Når eleverne på skolen i Pebi høster majs, høster de langt mere end mad. De høster erfaringer, selvtillid og en forståelse af, at de selv kan være med til at skabe en bedre fremtid.
Børn lærer med hænderne
Eleverne har været med hele vejen – fra jorden blev ryddet og gjort klar, til frøene blev sået, planterne passet og høsten samlet ind. Majs er den vigtigste afgrøde, suppleret med okro, tomater og peberfrugter. Når børnene selv mærker jorden mellem fingrene og følger planternes udvikling, bliver undervisningen konkret. Natur, biologi og bæredygtighed flytter fra tavlen og ud i virkeligheden. Undervisningen bliver noget, børnene oplever med hele kroppen. Samtidig lærer de ansvar, samarbejde og tålmodighed – kompetencer, der rækker langt ud over skoletiden.
Fra mark til måltid
Høsten markerede ikke afslutningen på projektet, men begyndelsen på noget nyt.
Da høsten senere blev forvandlet til varme måltider i skolekøkkenet, oplevede børnene den særlige stolthed, der opstår, når man kan spise frugten af sit eget arbejde.
En investering i børnenes fremtid
Skolefarmen forandrer hverdagen på skolen. Lærerne oplever børn, der tager mere ansvar, samarbejder bedre og udvikler en større forståelse for natur og bæredygtighed. Samtidig er skolens varme frokost et vigtigt incitament for mange familier til at sende deres børn i skole hver dag – og til selv at bidrage, når marken skal passes.
Det handler ikke kun om at lære at dyrke jorden. Det handler om at give børnene tro på egne evner og skabe en skole, hvor læring og fællesskab går hånd i hånd. Den bidrager derfor både til bedre undervisning, større trivsel og øget fødevaresikkerhed – og er med til at skabe en skole, som børnene har lyst til at være en del af.
Udfordringer skaber nye muligheder
Som mange lokale initiativer har skolefarmen måttet finde løsninger undervejs. Skolen ejer endnu ikke sin egen jord, og den tidligere skolehave måtte flyttes, da området blev solgt til en bygherre. Heldigvis er der udsigt til, at jorden igen kan stilles til rådighed i den kommende sæson. Samtidig er der behov for et solidt hegn, som kan beskytte afgrøderne mod geder og andre fritgående dyr – en forholdsvis lille investering, som kan gøre en stor forskel for de kommende høstsæsoner.
Drømmen vokser
Skolefarmen er allerede blevet en blivende succes, men ambitionerne stopper ikke her. Næste skridt er at udvide skolefarmen med et mindre hønsehold. Når skolen har opført et hønsehus, kan den modtage levende kyllinger gennem et nyt, nationalt støtteprogram. Det vil gøre skolefarmen endnu mere selvbærende, støtte forsyningen til frokostprogrammet og give børnene nye muligheder for at lære om fødevareproduktion.
Tak fordi I gør det muligt
Ingen af disse resultater var blevet til virkelighed uden opbakningen fra engagerede donorer, lærere, forældre og børn. En særlig tak til U-kassen for den økonomiske støtte, som har været med til at gøre projektet muligt. Hver eneste række majs, hvert frø, der spirer, og hvert barn, der lærer gennem egne erfaringer, er et skridt mod en stærkere skole og en bedre fremtid.
Skolefarmen i Pebi viser, hvordan en relativt beskeden investering kan skabe store forandringer. Børn lærer, familier engagerer sig, og skolen bliver et stærkere samlingspunkt. Samtidig tager lokalsamfundet endnu et skridt mod større fødevaresikkerhed og selvstændighed. Når viden, fællesskab og lokale kræfter får lov til at vokse sammen, spirer ikke kun planterne – det gør mulighederne også.
Fakta om skolefarmen
Støtte: 5.000 kr. fra U-kassen
Midlerne er anvendt til:
- Leje af 4 acres landbrugsjord
- Jordforberedelse og plantning
- Redskaber
- Frø og planter
- Gødning og plantebeskyttelse
Samlede udgifter: 5.032,50 kr.
Hilsen fra Annette Christina Hansen (Kwajumla)
og Camilla Englyst-Nielsen (Børneteltet)




















































